Intermediate & High Intermediate

Check out some of the materials we
use in class, and feel free to download them 🙂

Presentación: Objeto directo e indirecto

Una introducción a los pronombres de complemento/objeto directo e indirecto en español

Presentación objeto directo e indirecto.pptx

Powerpoint presentation [file size 4.5 MB]

Juego:¿Cuál es mi problema?

Este es un juego muy divertido y muy útil para practicar dar consejos, especialmente con el Condicional.

En el archivo encontrarás las instrucciones para la actividad y las flashcards.

Como siempre, te recomendamos que plastifiques las tarjetas, así te durarán más.

Ojalá que lo disfrutes y no te olvides de compartirlo en las redes sociales y etiquetarnos (@larasspanishhub).

Cuál es mi problema.pdf

PDF file [456 KB]

Juego: Prohibido decir sí o no

Este es un juego muy divertido y muy útil para practicar  vocabulario, verbos en presente (regulares, irregulares, reflexivos, ser y estar, etc.), y expresión oral. ¡A nuestros alumnos les encanta! 🙂

Lo único que tienes que hacer es imprimir las tarjetas (hay 12). Los alumnos juegan en parejas y se hacen las preguntas por turno. Lo importante es que tienen que responder sin decir sí o no. 

Para jugar en la clase o en casa con amigos.

Como siempre, te recomendamos que plastifiques las tarjetas, así te durarán más.

Ojalá que lo disfrutes y no te olvides de compartirlo en las redes sociales y etiquetarnos (@larasspanishhub).

Infografía y hoja de trabajo: gustar

Esta es una infografía muy útil para introducir y repasar el verbo gustar y los verbos similares a gustar.

Tiene una introducción a la estructura y conjugación de estos verbos y luego una lista de verbos similares con ejemplos.

Además, en la segunda página hay ejercicios para hacer en clase o de tarea.

Infografía gustar .pdf

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Actividad oral: Adivina la pregunta

Esta es una muy buena actividad para fomentar la práctica oral y las preguntas en presente. La solemos usar al principio del nivel intermedio 1 para repasar contenidos vistos. A los alumnos les encanta y siempre sienten que han practicado (y hablado) un montón.

La idea es imprimir una hoja por alumno y doblarla al medio de manera que la página de preguntas quede detrás. Darle una hoja a cada alumno y pedirle que lea solo las respuestas. Explicarle a la clase que esas respuestas se refieren todas a mí. En parejas, los alumnos van a leer las respuestas  e intentarán adivinar las preguntas (puede haber más de una pregunta posible para cada respuesta).

Una vez que los alumnos han adivinado las preguntas, las comparten con los compañeros y se comparan con la que escribí yo. 

Por último, los alumnos repiten la actividad trabajando en parejas, esta vez escribiendo las respuestas que se refieren a ellos mismos.

Para que lo puedas adaptar a tus clases, en el archivo encontrarás dos hojas, una con las respuestas con información mía y otra con las respuestas en blanco, para que las edites como quieras.

¡Que lo disfrutes! 🙂

 

Adivina la pregunta .pdf

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